以吗？”
“当然可以了，你是妈咪的宝贝，妈咪可以，你就可以呀！”
苏文文的话给了小奶包很大的鼓舞，小奶包头一歪，想了想道：
“应该是的吧，妈咪那么聪明，我一定也很聪明。”
看着小家伙这么上道，苏文文拿着那些数字的分成和组合开始和小奶包编儿歌作为记忆的口诀。
她先从容易的开始，比如2的分成她编的口诀是这样的：1和1大飞机。
听她这样讲，小奶包马上就来了兴致，自己也编了一个口诀：1和1打手机。
说完，他好咯咯笑着伸手拿走了苏文文的手机，伸出小手在上面一阵拍打。
苏文文马上意识到，小家伙的肢体语言比较发达，要是用动作来记忆的话，小奶包应该会记得更快。
于是，她引导小奶包编辑3的分成口诀，并且帮他把口诀修正成能用肢体语言表达出来的模式。
果然，小奶包在这方面是个天才，马上就想到了合适的口诀：1和2梳小辫。
苏文文问他为什么要这么编，小奶包兴致高昂的回答：
“小星星就是竖着两个小辫子，可好看了。”
苏文文长长的哦了一声，原来他喜欢的小朋友叫小星星。
“是女生？”
苏文文故作很自然的问，小奶包还是察觉到了她问题里的坑，垂眸歪着小脑袋：
“是倒是，但是我喜欢她，不是因为她是女生，是因为她学习很好。
她说她妈咪每天晚上回去都教她好多遍，她就记住了。”
说到最后，他的声音里还带着一丝委屈。
可见，之前他对小星星有妈咪陪着一起学习有多羡慕。
在这一刻，苏文文更加坚定了一定要在短时间内让小奶包学会这点东西。
接下来的时间里，苏文文和小奶包很快就把从2到10的儿歌口诀都编辑好了，并且可以配上恰当的肢体语言来配合着记忆。
小奶包是真的聪明，就这么一会儿的功夫，竟然能在苏文文的肢体语言提示下，将从2到10的分成口诀全部都背出来。
在他背完的那一刻，苏文文高兴的一把抱住了小奶包在他的脸上亲了又亲。
“其实，学习除了这样玩儿，还有另一种玩儿法呦！”
苏文文饶有兴致的引导小奶包继续学习，想让他尽快可以摆脱肢体语言，快速记住口诀。
小奶包半信半疑道：
“什么玩儿法，妈咪，我想学。”
于是，苏文文就给他演示了一遍，一遍同他拍手，一遍说顺口溜。
小奶包对这个太感兴趣了，马上就要和苏文文进行游戏。
两个小时之后，顾长风和公司高管的视频会议结束，人走了出来，看到小奶包正在看动画片，苏文文还在旁边给他捏腿，眉头瞬间皱了起来。
这不是在养“废物大爷”吗？
“这就是你教孩子的方式？”
他的声音里明显有不悦，苏文文和小奶包猛地回头看人，就看到了一张比锅底还黑的脸。
第54章 学习有窍门[2/2页]