Part2【全息游戏场】
——（四版要改）
大篇幅故事背景+科幻设定交代预警，本章无感情线，可跳过，仅为后续几卷做伏笔
今天是实验基地正式开工第一天，相关科研人员和工作者还没习惯这种大型虚拟实验工作模式。苟申金就是其中之一。
目前正进行的是实验体孙茫的脑干预实验。
实验的第一个步骤，医院研究员在Yimir(1）的帮助下导出脑波等各项脑活动参数，并记录实验体（正常\/不良）反应，导入脑缸，进行脑成像数字化二次再现，每次数据导入后需进行安全审核确保实验体生命值等各项参数稳定波动。
单看Yimir构建的的脑动态四象显示（2）可以看出在实验之初，林琳选择了她最愿意回忆且印象最深刻的重构记忆片段。
没特长，没人缘，没长相，堪称“绝缘透明人”的林琳，在四年级上学期的第一个月第三天撞上了刘旋。
刘旋，他是个被贴上“有趣”、“灵魂画手”、“游戏迷”、“老师天敌”等等标签的男孩。没有眼镜遮挡的颜值十分耐打，肤白貌美能称为帅，发型是当下的潮流款学生版。
刘海不过眉，耳旁发不过耳，不奇异，只潮够帅就可以。
“嗨？我是林琳，接下来的两个月我是你同桌，虽然我不是学霸，但是学习上有不懂的可以问我哦。”
她偏头时，刚刚好占据了刘旋视野的中心，迫使刘旋的世界为其表演让步。
“嗯。你好。”
平淡无奇，是他第一天给林琳的全部感觉。
暑假作业全都交齐，乖；下午5点大课间，跟同学们一起踢球，合群；老师讲话做笔记，学习认真；课间画画，兴趣广泛。
好像都挺好的，没那一板块有问题，但是哪一板块也不突出。好像就跟我一样！！！
普通！平凡！
可是又很与众不同。
日子就这么平淡的过去了一星期。作业，课间活动，同学间社交，校级的讲话，老师的训话，早中晚餐，上下学上下课，家务，睡觉充电。
2033年，九月第二个星期三。
“嗨，林琳，你想玩游戏吗？”
林琳猝不及防地被吓到转头就答：“不，我不想。我要学习。”
虽然咱们可能学业上不大有建树了，但我们要给那些学习好的孩子营造一个好学的氛围。鼓励（刺激）他们加油学习！
她说完就打开一本放在自己面前的练习册开始做作业。
“都2033年了，你该不会还信20年代那一套吧，要追随潮流，边玩边学。”
“啊哈？我就是读书少才容易被你骗。你说的话，跟老师教的，都反了。我妈也说了，好好读书才有未来。你也快做作业吧。”
林琳多少有点生气了：居然无缘无故挨骂了！居然说我读死书，这不就是在说我笨嘛！虽然我做题确实不会举一反三，但我很认真在学了好吧。
哼———
“诶？你生气啦？别呀，我不是故意的，我就是想找你玩游戏。”
刘旋合掌于胸前，正儿八经地认错：好不容易在食堂发现林琳喜欢看别人玩游戏，怎么可以被拒绝？！
至少给我一次尝试与你接触的机会呀！
女孩子真奇怪，真是人越长，性格越变。还我小时候那个善解人意的好林琳！
“好吧，看你好心的份上，我就不介意了。但我要看书。你不能再说与学习无关的打扰我！”
那之后，两人又相安无事地过了一个星期。
2033年，9月第三个星期某一天，刘旋带了个游戏机来到教室。跟普通的小玩意不一样，游戏机明显更有看头，课间很快便吸引了好多男孩子团在他们那桌。
林琳深受其害，但也被同学们聚焦的视线所折服：这种被人关注的感觉真好。
要是能一直成为人群的焦点就好了。可惜……
脑海中浮现出那些熟悉的出糗场面。被朋友孤立和冷落的感觉不一会就袭上心头。
没有跟女孩子们一样的共同话题，也没有刘旋那些新奇的小玩意，更没有学霸和学渣那样鲜明的人设，我压根不会被同学们注意到。
哪怕是被注意，也只是上课举手回答或者被点名回答吧？
跟往常一样，林琳试着融入这个游戏的世界，希望成为他们中的一员以此修补自己脆弱的归属感。
聚精会神地看着刘旋手下那个小人物在众多绚丽招式中优雅又利落地避让，最后击败对手，确实是一场观赏性十足的游戏。
不过，这也是刘旋的小心机。听说女孩子都喜欢漂亮的小东西。这款游戏就属精灵族的招式最花哨，来场一对一竞技，保准花眼！
林琳毫不掩饰眼中的羡慕，但上课铃将她残酷地扯入现实。而老师的提问更是直戳心底。
站在安静的教室中，被提问的林琳却又一言不发，真尴尬真羞人。
是啊，游戏毕竟不是学习，不能换来知识。我没玩游戏都学不好，要是玩了游戏岂不是更糟糕。
不行的，不行的。
一堂催命课总算完了。中午放学在学校吃饭，林琳没劲冲食堂就想趴桌上先缓一缓。
又没答好，我在老师和同学们心中的印象就更差了。好不容易三年级一次分班换了批新同学，我决心要换掉以前那个大大例例老是犯错的形象，没想到三年级第一次举手提问就犯错了。
之后还一直挨老师批，各种各样的批。
啊———学习真麻烦，要是小学没有老师和同学就好了，能学多少就学多少，想学什么就学什么。
可这样也不行吧。反社会反人类反国家啊。
“喂，你还好吗？别放心上，不就是没答出来嘛？老师小学四年级时估计也有答不上来的时候，你不用非要答对。”
刘旋见她趴桌上，感觉不太对，但又不知道怎么劝只能把自己的想法先说出来。
林琳倒也不是伤心，只是觉着自己没用，抬头道：“没事。就是觉得我这个学号真的是幸运点加满了。”
感觉哪堂课被抽到的几率都好大。
刘旋露出笑容道：“去吃饭吧，到太阳下走一走，就什么烦恼都消失了。”
刘旋没试过逆流而上，也不敢尝试。一直都是顺势而为的他，没能劝林琳去学，也不知道该怎么教林琳更好的去学。
他压根不擅长学习这些学科。
倒是擅长作游戏。
可林琳又不需要。
两人一前一后地去饭堂打饭。食堂很多人，两人随便找个座位就开吃了。小学还没那么多规矩，也没有男女分开吃的习惯，这才让两人一块吃了两年的午饭。
下午很热但依旧不能减淡大伙选班干部的热情，班主任坐在一旁主持。要竞选的人上台演讲，由台下的同学投票，公开公平公正。
老师和上任班委共同完成投票统计。
“你要选吗？体委？”
林琳经上午的交集慢慢跟刘旋玩熟了，也敢起话头跟他聊。
两人坐在第五排，正好在老师最好视野的边界处。小讨论还是可以的。
“不选，体委要领操，升旗的时候还要排前面报数。我看我们后排的同学已经有心目中的人选了，我让位就很合适。”
“你呢，你不选吗？”
“我什么都不会，怎么选？科代表不是要该学科成绩好嘛。我就没一科突出的。”
周围的声音起来了。
班主任见开会十五分钟都没人上来，忍不住就呐喊助威道：“觉得自己可以胜任语文科代表的上来！语文成绩不一定要非常突出，能配合老师，帮助同学们完成作业登记之类的工作就可以报名竞选！”
上任语文科代表不知道是不是被限制不能上。林琳看一眼她不在乎的神色，心底有一股劲：我想竞选语文课代表！我喜欢语文这个学科，也愿意帮助同学们。
只要把手手举起来，再站上讲台大声说出自己心中的想法就可以。
然而……
刘旋把林琳内心和行动做抗争的一幕全都看在眼里，不声不响地举手道：“老师，我想竞选体委。”
诶，胆小鬼，看哥给你做个榜样。不过，投票的话，除了经常玩的那群兄弟，其他人估计不一定能投。要说人缘，后排的兄弟妥妥能拿老师那一张抵十张的推荐票。
不过嘛……做勇敢上台的榜样，能站上台就是完成任务，至于任务完成的奖励——成功竞选，貌似就不太需要了。
林琳仿佛被一盆冷水彻底浇熄心中的热血。她跟着全教室的焦点一起进入紧张氛围中。
班主任微笑道：“让我们为第一个上台竞选的刘旋同学鼓掌加油！”
林琳跟大家一同为刘旋鼓掌。站在讲台上的刘旋，他身上的色彩好像比往日要更浓重一些。
而讲台下的林琳则更加渺小，彻底融入了这个班集体。不！应该说是她被这个班级给吞掉了！
刘旋熟练地拿起麦克风就介绍自己道：“大家好，我是刘旋，我想竞选我们班的体育委员。我没做过体育委员，不知道能不能做好。如果你觉得我能行，请给我投一票，谢谢。”
班主任看着刘旋一脸诧异：这表还没走几步呢，他就说完了！？还一脸风轻云淡！什么态度！
刘旋见班主任没说话就自己下台回座位上了。
“让我们以热烈的掌声欢迎下一位同学。”
刘旋屁股还没坐热就又有一个人上台上，她是上一任语文课代表。看起来，刘旋带头后，反而把气氛给炒热了，大伙也不那么紧张。
“大家好，我是梁晓燕，我想竞选我们班的语文课代表……”
刘旋想不到什么能跟孙茫聊的话：我刚下台一路过来，她都低着头。难道我的“榜样计划”失败了吗？
啊～女孩子的心，好难猜！
孙茫低头抽出语文书看新文章，真正达成在哄闹中静坐的成就。
“孙茫？”
下课铃响后，孙茫抬头收拾书包，要把作业带回家，不方便躲刘旋的问候只好接话道：“嗯？有事吗？”
“呃，有，就是你刚才怎么不跟我说话了。是不是我上台……然后你觉得……”
事实上，刘旋从来就不擅长情感表达这种高难度生活情趣，也说不出自己心中的感情变化。
“啊，不是的，不是的。其实是我觉得你很厉害了。然后不敢看你……你一点问题都没有，有问题的是我。”
她话没说完就跑了。
“不敢看我？因为我很厉害？”
回家路上，刘旋着实思考了很久。他打开家门的第一次件事就是问在家做饭的妈妈道：“妈？你觉得我厉害吗？”
郭彩华一懵，反应过来才说：“厉害，非常厉害。”
“妈，这你也太敷衍了。”
刘旋一边拿碗筷布置饭桌，一边帮忙打下手道：“妈，我今天遇到一个小问题。”
“说。”
郭彩华左手抓锅耳，右手拿锅铲，站在厨房小灯泡下，闪烁自己的光彩。
“有一个女孩子说我很厉害，然后她就不敢看我的眼睛跟我说话了。我要怎么跟她做朋友呢？”
脑海中的故事进行到这，负责监测心跳和情绪波动值的仪表数据都一下子跳到高值。
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医院病房内，轮值夜班的一位工作人员喝了口咖啡，在一个专门负责记录各类极端值的页面记下几行字。
“2061.9.13，21：15，第一个情绪值高点：3。心跳加速又回复平稳。各参数无异常。”
具体情况描述后，工作人员将林琳大脑传来的实时画面进行录像，并传到另一台机器上。
仪器中突然多出一段画面把趴桌上睡着的苟申金吓醒。
耳机传来一阵杂音后，一个柔和的声音传来。苟申金打个哈欠再度睁开眼睛来看视频。
21：15分，距离下班轮休还有1小时！撑住了！小金子也是会发光的！
实验的第一个步骤，医院工作人员导出脑成象，并记录实验体异常反应，进行数字化脑中影像，最后进行安全审核确保实验体生命值等各项参数浮动稳定，（再导出影像到基地总部进行解析。）
实验第二步，在基地总部对视频各元素解析，依据多条视频，对人物原型建模渲染，最终使实验体林琳在脑中幻想的人物出现在脑缸中。
脑缸是自2052年问世后大型虚拟实验台的标配装置，专门针对同一时段脑成象与脑波进行复制运行，重构等操作。
操作脑缸的工作者，需要佩戴特殊耳机进行脑波调频的预备措施。在使用脑缸过程中，已被导出数字化视频的画面和被记录的林琳脑电波以操作者的大脑为媒介传入脑缸，进行脑中画面二次重构，最终将画面送入脑缸。
确保脑内故事和人类情绪的绝对人性化。
而另一台设备前的工作者需要根据先前传过来的一系列实验体脑成象对虚拟人物建模渲染，形成立体数字人，送入脑缸。
确保虚拟人物的数字化存在必然人性。
现阶段实验的目的在于证明，虚拟人物在故事发展中，是否受脑波影响转而适应故事画面，是否在不篡改脑波的情况下构造自己心目中的故事情景？
还是脑波会根据虚拟人物和已有故事进行自我重构，创造新的故事和人物形象。
实验开始前，所有工作人员需统一佩戴特殊耳机进行脑波调频，与脑缸中实验体林琳主导故事发展的脑波错频；同时升起隔离板将脑缸封死，避免主导脑波受周围脑波影响。
同时，脑缸中作为人脑潜意识的化身——下潜脑缸，将早已输入仪器内的亿万条信号释放，对主导脑波进行潜在干预。
至此，实验正式开始。实验全程将会记录影像资料、脑电波、虚拟人物的各项参数、脑缸的运行变化等变量。
“2061.9.14，02：30。第一次脑干预实验。”
透明的脑缸内多出许多不该有的设施。明亮的房间，温馨而简约的布置，小小的空间藏满人类最渴望的安全感。
琳琳轻轻睁开眼，虚虚握合自己的手，似乎在感受生命的美妙。她抬眼看向四面墙顶，若有所感地看向一处。
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第二章 新大陆殖民计划[1/2页]